ku真人今天武大用这个奖项致敬1977！

　　ku真人王彦峰，男，第二临床学院教授，主任医师，现任武汉大学肝胆疾病研究院副主任、武汉大学移植中心副主任等。

　　王彦峰老师学识扎实、医学信仰坚定，理论教学上注重结合实践和学科前沿启发学生思考医学科学的传承与发展，其教授的本科课程在学生评教中名列前茅；临床教学过程中，注重发扬大医精诚、敬畏生命精神，带领学生始终关注如何让患者获得更好的医疗救治和心理安慰，培养学生医者情怀。自2012年回国任教起，王彦峰老师指导大学生创新创业训练项目35项（其中国家级12项），指导本科生团队获互联网+全国银奖（医学部首个），担任武汉大学互联网+教练，辅导学生团队获得2项全国金奖。

　　王渊老师自2018年12月从教以来，本着教学、校园文化活动、学术科研并重的原则在工作岗位上严于利己、认真负责、热情投入，在学生中获得广泛好评。王渊积极寻求教方法的革新，旨在实现知识获得、独立思考、审美鉴赏等综合能力的培养。任教三年间，广泛涉足本科通识、专业与艺术实践教学，著有《影视音乐艺术》与《流行音乐：从声音到文化》两部教材。实践上，王渊长期承担电声乐团的指导工作，不断探索流行音乐在促进校园文化建构中的积极作用，打造课程音乐会，经人民网报道，获多方好评。

　　田宗文老师多年来坚持在课前认真备课，分析教学计划和教学环节、改进教学内容，精心设计重点和难点内容、构思和设计教学PPT；在教学环节过程中，他以临床常见疾病和问题为导向，以教师为主导，学生为主体循序渐进地引导学生理解和记忆解剖学重要知识点，培养学生独立分析问题和解决问题的能力；在课下，他关心学生成长，注重立德树人，以培养优秀医学生为己任。除此之外，田老师还致力于将线下课堂教学与线上SPOC教学相结合，为解剖学教学提供了一种线上线下相混合的新型教学模式，受到了学生们的普遍好评和国内同行的高度关注。

　　刘天罡，男，药学院教授，现任组合生物合成与新药发现教育部重点实验室成员、合成微生物技术湖北省工程实验室主任等。

　　刘天罡老师担任本科生烛光导师，关注本科生发展，多领域引领学生科创。刘天罡老师注重学生创新意识和实践能力的培养，倾力支持学生参加国内外大型学科竞赛，他指导的学生团队获得中国（深圳）大学生创新创业大赛武汉高校分赛区三等奖、2020年第六届中国国际互联网+大学生创业大赛湖北省复赛冠军、2020年国际遗传工程机器大赛iGEM金奖、2021年中国国际互联网+大学生创新创业大赛总决赛银奖、2021年中国国际互联网+大学生创新创业大赛湖北省复赛金奖等，产生了良好的育人效应。同时刘天罡老师也鼓励同学们进入他的实验室进行业余科研，大力配合实验室开放日活动，为感兴趣的同学提供了解实验室的研究内容和最新的科技成果的开放平台。

　　承担本科课程：数字逻辑与数字电路、嵌入式系统、计算机前沿技术、数字逻辑与数字电路设计、嵌入式系统课程设计等。

　　刘树波老师坚持教与育有机结合，在课程中融入责任感、使命感，牵头建设教育部一华为智能基座产教融合协同育人基地，牵头完成了华为、麒麟软件等产教协同育人项目等。本年度刘树波老师先后指导学生获得2021年第七届中国国际互联网+大学生创新创业大赛湖北省复赛产业命题赛道金奖1项；指导学生获得2021年全国大学生物联网设计竞赛（华为杯）全国总决赛一等奖1项；指导学生获得2020年全国大学生物联网设计竞赛（华为杯）全国总决赛二等奖；指导学生立项大学生创新创业项目2项。

　　严鹏，男，水利水电学院教授，现任水利水电学院副院长、水利水电工程国家级实验教学示范中心主任等职务。

　　承担本科课程：水利水电工程施工、专业导论、创新创业训练、水利学科前沿、工程技术与实践等。

　　严鹏老师积极推动课堂内容、教材更新，主讲的专业核心课《水利水电工程施工》课程获批国家首批一流本科课程，其配套教材获首届国家教材奖二等奖；同时牵头建设新课程《工程健康诊断与修复》，推动智慧水利新专业建设，获省部级教学成果奖3项；因材施教，积极将最新的科研成果融入课堂，指导本科生毕业设计选题多来源于学科前沿或最新科研项目，指导本科生获评武汉大学优秀本科毕业论文；充分发挥科研优势，以学科竞赛锤炼学生拔尖创新能力，先后指导本科生团队第十五届挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛湖北省特等奖、获第七届全国大学生水利创新设计大赛特等奖。

　　承担本科课程：国际投资与跨国公司管理、创新思维与方法、中国经济改革与发展、世界经济与中国经济、形势与政策课、习新时代中国特色社会主义思想概论等。

　　杜莉老师对高等教育满怀热爱，15年奋战教学一线，敬业投入，初心不改。她工作量饱满，年均授课超过300学时，所授课程深受学生喜爱。因其在教学上的突出表现，先后获得全国五一巾帼标兵、湖北省五一劳动奖章、湖北青年教学能手称号、湖北省女职工建功立业标兵、武汉大学杰出教学贡献校长奖、武汉大学第九届杰出青年、珞珈抗疫·十大线上教学人物等荣誉。她教书育人的事迹先后被《中国科学报》、《湖北日报》、人民网、凤凰网等多家媒体报道。

　　李圣杰老师是日本早稻田大学博士，入选湖北省楚天学者计划、武汉大学351人才计划，获得我心目中的好导师荣誉称号等。主持国家社科基金项目等10余项，出版日文专著1部、译著1部，发表学术论文40余篇，曾获全国日本研究优秀论文奖、武汉大学人文社科研究优秀成果一等奖等。李圣杰老师重视本科教学工作，2021年被聘为351人才计划教学岗位珞珈青年学者，坚持主讲《日本文学史》等专业核心课和《近现代日本社会与文化》等全校通识课，注重培养学生的创新实践能力，曾获全国高校日本知识大赛团体指导教师全国特等奖、中国大学生日本国情知识竞赛指导教师全国一等奖、武汉大学首届本科优秀教学业绩奖等。

　　杨冰香老师注重培养学生精神上成人，专业上成才。指导31名学生学位论文,获省优秀学士学位论文一等奖1项和武汉大学优秀学士学位论文2项。指导申报国创3项(2项结题优秀),省创3项,校创20余项；指导本科生获互联网+大学生创新创业大赛三等奖1项(心晴魔法师APP)。在教学实践中培养学生循证和创新思维,提升研究能力；指导本科生发表多篇学术论文，在三创项目和暑期社会实践项目中运用专业知识,投身社交媒体自杀危机干预的社会服务和研究,被评为优秀暑期社会实践指导教师。杨冰香老师曾获武汉大学木科教学业绩奖，组建了护理学科模拟教学及概念式教学研究团队，并担任负责人。

　　肖珺，女，新闻与传播学院教授，武汉大学媒体发展研究中心（教育部人文社会科学重点研究基地）副主任、研究员，武汉大学跨文化传播研究中心主任。

　　肖珺老师的课程教学改革成绩受到多方肯定，获评湖北省省级一流本科课程、武汉大学教学成果奖一等奖、武汉大学本科优秀教学业绩奖、武汉大学第二届教师教学创新大赛三等奖等，主持全英文专业课程等教学项目3项。她的教学经验曾受邀在香港中文大学、深圳大学、华东师范大学等进行专题分享，2021年获聘湖北省第七届高校青年教师教学竞赛评委。肖珺老师自2000年从教以来，从未间断本科教学工作，全身心投入面向本科生的教学、项目指导、科研、就业/升学支持等各项工作，以平等、对话、建设的理念鼓励本科生深入探索知识世界、理性解析传播事件、共筑可沟通的美好生活。

　　吴江老师先后主持国家重点研发计划项目、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目等10余项国家级项目。他积极贯彻第一课堂和第二课堂结合的教学理念，在教学过程中，切实履行教师传道受业解惑的责任，充当教学资源的组织者、课堂教学的实施者以及学生学习兴趣的促进者，引导学生从让我学到我要学，提高学生课堂内外的获得感和参与感。在学术科技活动方面，他结合主持的国家重大项目，通过科研项目协同育人，引导学生积极服务国家乡村振兴和数字中国的重大战略，培养学生创新、创意和创业的三创精神，指导的项目在第七届中国国际互联网+大学生创新创业大赛中获得全国银奖和全国铜奖。

　　张素华老师长期奋战在教学一线，教学经验丰富，擅长启发式教学与案例教学，课堂氛围热烈，深受同学们的喜爱与好评。课堂教学之外，多年来特别注重指导大学生参与课外科学研究和实践竞赛，比如曾指导海外代购消费者权益保护，意定监护制度的本土化路径等多个项目获得院级与校级大创项目立项。其中APP隐私政策对个人信息保护制度的挑战与应对项目一路披荆斩棘，先后获得湖北省第十三届挑战杯特等奖和第十七届全国挑战杯特等奖，这是武汉大学人文社科领域首次斩获该奖项，实现了历史性突破。

　　陈向东，男，生命科学学院教授，现任中国典型培养物保藏中心（武汉大学保藏中心）主任、病毒学国家重点实验室学术骨干等。

　　陈向东老师曾获国家优秀教学成果二等奖（2005，排名1）、宝钢优秀教师特等奖（2005）、湖北名师奖（2011），湖北省教学成果一等奖（2005，2013，均排名1），微生物的世界国家级视频公开课（2013）、微生物学国家级线年获武汉大学本科优秀教学业绩奖，武汉大学杰出教学贡献校长奖（个人奖），首届武汉大学教师教学竞赛特等奖，并因获评优秀续聘为武汉大学351人才计划专业课程教学岗特聘教授（2021-2024）等。陈向东老师用认真负责的态度，活力十足的课堂点燃学习热情，他用渊博广阔的学识，数十年的教学实践引领教学改革，深受学生们爱戴。

　　承担本科课程：微处理器与系统设计、微机原理与接口设计、半导体工艺与集成电路设计等。

　　范赐恩老师从教二十多年来辛勤耕耘在教学和科研第一线门本科生专业课生动有趣，深受学生喜爱。她关爱学生，注重学生创新能力培养，她积极指导大学生创新创业科研，学生的论文、专利、软著等创新成果丰硕。她积极指导学生参加各类竞赛并屡获佳绩，获得的成绩包括挑战杯国赛三等奖、全国大学生FPGA竞赛特等奖等。她先后主持校级教学研究项目2项，主持教育部产学合作协同育人项目2项，并且在2021年度和2019年度获武汉大学本科优秀教学业绩奖。

　　洪莉医生从医近30年，致力妇科肿瘤研究，攻克高难度手术，德高医精，享誉全国，获评中国红十字基金会公益先锋人物、湖北暖医等多项荣誉。她在科研工作中为学生树立了学者榜样，并积极指导学生参与国家级大学生创新创业训练项目等科研项目。洪莉老师执教《妇产科学》课程28年，始终坚持以学生为主体的理念，不断将微视频微助教AR技术等创新技术融入教学中，尤其擅长寓教于乐，深受学生爱戴，多次获得本科教学业绩奖；注重育人先育德，要求学生视患如亲、敬畏生命，并以身作则，以自身于细微之处的医者仁心感染和培育着一批又一批的学生。

　　高恩来老师授课认真细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，非常能调动课堂氛围，寓教于乐，被学生评教为联系科研、引人入胜、不可多得、幽默风趣。近三年在本科教学方面取得的代表性成绩包括：指导本科生团队获2021年湖北省挑战杯特等奖；指导本科生毕设6人次，其中2人次荣获教育部力学教指委本科毕业设计A类优秀论文（全国每年30篇左右），1人次荣获武汉大学优秀学士学位论文；指导本科生在JMPS、ACS Nano等重要国际期刊发表SCI论文11篇，其中本科生作为第一/共一作者5篇。

　　承担本科课程：数字地形测量学、数字地形测量学实验、测地学基础、大地测量学基础、误差理论与测量平差基础和毕业设计等。

　　黄海兰老师从教26年来，在教学改革、人才培养等方面取得了突出成绩。曾获武汉大学课程思政说课比赛特等奖、青年教师教学竞赛一等奖和二等奖、教师教学创新大赛一等奖及优秀微课，湖北省高校教师教学创新大赛二等奖，全国高校混合式教学设计创新大赛三等奖等荣誉。她先后主持了基于三协同+三融合+三结合的《数字地形测量学》示范课堂建设项目，参与的《大地测量学基础》MOOC建设项目上线中国大学MOOC，同时参与了《大地测量学基础》示范课堂建设、《误差理论与测量平差基础》课程建设及MOOC建设等教学改革项目。她重视学生工程实践和创新能力的培养，2021年指导两名本科生在中文核心期刊上发表学术论文，指导本科生撰写的论文在全国大学生测绘科技论文大赛中荣获特等奖，所指导学生的本科毕业设计多次获评优秀学士学位论文，她本人也荣获武汉大学烛光导航工程优秀导航师称号。

　　承担本科课程：心理统计、普通心理学、积极心理学、消费心理学、道德心理学等。

　　喻丰老师为人和善，亦师亦友，深受同学尊敬和爱戴。在教学方面，他上课以幽默风趣的方式给同学们教授心理学知识，让同学们在轻松的氛围中有所获益。作为心理学系主任，他还注重与学生进行学情沟通，及时了解系内同学的学习情况，获取学生对心理学课程教学的反馈，并进行及时的教学指导；注重学生的综合素质培养和情感建设，培养起对心理学的浓厚兴趣。喻丰老师注重将教学贯穿学生日常生活，2021年10月在武汉大学开展的《恋爱心理学》讲座三次登上微博热搜，产生多个10w+公众号文章。

　　承担本科课程：思想和中国特色社会主义理论体系概论、科学社会主义、中国精神导引、高校思想政治工作实务、习新时代中国特色社会主义思想概论、伟大抗疫精神等。

　　简繁教授撰写的与思政课教学内容相关的多篇研究报告获中央和部级领导同志肯定性批示，或被中央有关部门采用。中宣部两次向武汉大学致专函表扬个人表现和贡献。简繁老师参与主讲学校面向全省本科生开设的网络思政选修课伟大抗疫精神，已累计近70所高校超过13万人次选修；参与主讲武大思政慕课（国家精品在线万人次选课。简繁老师曾指导学生团队为学校首次斩获教育部我心中的思政课全国高校大学生微电影展示活动特等奖，于2022年初又连续获得特等奖（排名第一）。简繁老师曾获武汉大学本科优秀教学业绩奖、优秀教学研究论文一等奖。

　　承担本科课程：中国现代文学史、中国现当代文学与日本文化、人文社科经典导引、写作与沟通、新生研讨、习新时代中国特色社会主义思想概论等。

　　裴亮老师爱岗敬业，精心施教，坚持立德树人理念，积极革新教学方法，注重将知识传授与课程思政相结合，努力培养学生的学科意识、反思能力与人文素养。在课堂学习上，裴亮老师用风趣横生、引人入胜的教学风格传授知识，耐心引导学生去触碰文学的大门；在日常生活中，裴亮老师乐于倾听学生的声音，关注其身心健康，成为不少同学人生路上的榜样；在学风建设上，裴亮老师积极引领教学改革，为同学们提供学术训练的平台, 极力开拓学生的学术视野。