高校“马克思主义基本原理概论”课教学强化信仰教育的三个着力点

　　ku真人习指出：“无论过去、现在还是将来，对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，都是指引和支撑中国人民站起来、富起来、强起来的强大精神力量。”帮助大学生坚定马克思主义信仰、理想信念，是“马克思主义基本原理概论”（以下简称“原理”）课的重要使命。“原理”课教师承担起这一使命，必须抓好三个着力点，对马克思主义基本原理进行详解。

　　首先，讲清马克思主义理论的内在逻辑。马克思主义是一个逻辑严密的有机整体。马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义是三个基本组成部分，它们以探究人类解放为主线，以每个人自由而全面的发展为价值旨归，有机统一并共同构成完整的马克思主义理论体系。列宁指出，三个组成部分“完备而严密，它给人们提供了决不同任何迷信、任何反动势力、任何为资产阶级压迫所做的辩护相妥协的完整的世界观”。

　　“原理”课教学只有梳理出马克思主义理论的内在逻辑和整体性，才能帮助大学生构建起完整的马克思主义世界观和价值观。

　　习指出：“马克思主义博大精深，归根到底是一句话，为人类求解放。”马克思主义哲学第一次把唯物主义贯彻到历史领域，创立了唯物史观。唯物史观是“关于现实的人及其历史发展的科学”，它为马克思分析经济问题提供了科学的世界观和方法论，是马克思主义理论的逻辑起点；马克思主义政治经济学运用唯物史观，深刻揭示了现实的人即资本家和工人之间的剥削关系，破解了资本占有劳动的秘密，阐明了无产阶级革命的历史必然性，是马克思主义理论的逻辑展开；科学社会主义依据唯物史观和剩余价值论，科学揭示了人类社会最终走向的必然趋势，号召全世界无产阶级联合起来，消灭剥削和压迫，建立一个人人平等、自由的理想社会，它是马克思主义的理论归结。“原理”课教学要抓住人类解放这一主题，讲清马克思主义理论的内在逻辑和价值目标，帮助大学生全面掌握马克思主义的世界观和方法论，深刻认识实现是一个个阶段性目标逐步达成的历史过程，自觉把远大理想和中国特色社会主义共同理想、马克思主义的价值追求和个人价值追求统一起来，积极投身新时代为人民谋幸福的事业中。

　　其次，讲透马克思主义揭示的基本规律。习指出：“坚定的理想信念，必须建立在对马克思主义的深刻理解之上，建立在对历史规律的深刻把握之上。”“原理”课教学讲透马克思主义揭示的基本规律特别是人类社会发展规律，才能让大学生明白，坚定马克思主义信仰、理想信念，就是坚持真理，遵循客观规律，走历史必由之路。

　　“原理”课教学要以讲授“规律”为主线。一要讲透世界的物质本质及其发展的普遍规律，帮助大学生深刻理解，规律是客观的、任何力量无法废除的，但人类可以认识规律，并遵照规律改造世界。

　　二要讲透人类社会发展的一般规律，帮助大学生深刻理解物质生产活动及其生产方式是社会发展的决定力量，生产力是社会发展的最终决定力量，在生产关系一定要适合生产力状况的规律以及上层建筑一定要适合经济基础状况的规律作用下，生产力会得到不断解放和发展，社会形态会从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会到社会依次更替、不断升级，是遵循人类社会发展规律、社会形态不断更迭发展的必然结果。

　　三要讲透资本主义发展的特殊规律——剩余价值规律，通过分析剩余价值的生产、积累、流通以及分配，帮助大学生深刻理解资本主义生产关系的剥削本质，资本主义生产关系与生产力之间矛盾的不可调和性，资本主义经济危机周期性爆发和资本主义灭亡的历史必然性。因此，正像资本主义取代封建社会是人类社会的巨大进步一样，代替资本主义社会的将是更加美好的社会制度。

　　最后，讲明马克思主义指明的大趋势。社会是物质财富极大丰富、人们精神境界极大提高、没有剥削和阶级对立、人人自由全面发展的美好社会。实现是人类社会发展的大趋势。大学生因阅历有限，认识难免片面，对此会有所困惑和疑虑。“原理”课教学要答疑解惑，讲明马克思主义指明的大趋势，帮助大学生顺应历史发展大势，确立为人类幸福而奋斗的崇高理想。

　　一要讲明当代资本主义新变化没有改变大趋势。二战结束后，资本主义发生了一些新变化，这些新变化在一定程度上缓解了资本主义基本矛盾，降低了经济危机爆发的频率，使资本主义生产关系继续容纳和发展生产力，但是这些新变化并没有改变资本主义生产关系的剥削本质，没有消除资本主义基本矛盾，没有根除资本主义经济危机。2008年国际金融危机以来的“西方之乱”再次说明，资本主义固有矛盾在资本主义制度框架内不可能得到解决，资本主义必然灭亡的历史趋势不可抗拒。

　　二要讲明社会主义代替资本主义的长期性、曲折性不能否定大趋势。当今世界仍然处于资本主义和社会主义较量的时代，资本主义力量处于相对优势，社会主义力量处于相对弱势。同时，由于受生产力发展状况、经济基础和上层建筑发展状况的制约以及国际环境变化的影响，社会主义国家在发展过程中走过弯路，也遭受过重大挫折。“原理”课教学必须善于运用马克思主义的哲学智慧，引导大学生深刻理解社会主义取代资本主义是一个由量变到质变的过程，不可能一蹴而就，社会主义发展是前进性和曲折性的统一，社会主义发展道路的曲折性不能否定历史发展大势，不因长期性而感到理想渺茫，不因曲折性而信仰动摇。

　　三要讲明中国特色社会主义实践的巨大成功展示了大趋势。在中国的坚强领导下，成功开辟了中国特色社会主义道路，使一个积贫积弱的农业国发展为当今世界第二大经济体。“中国之治”与当今的“西方之乱”形成了鲜明对比，以事实说明了社会主义制度的优越性，彰显了科学社会主义的鲜活生命力，展示了人类社会发展的大趋势。