湘南学院：实施“红色铸魂”工程赋能思想政治教育ku真人

　　ku真人作者：邹宏如（湘南学院党委书记）；张子清（湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心研究员）

　　为深入贯彻习在考察调研湖南郴州、参观“半条被子的温暖”专题陈列馆时作出的“要用好这样的红色资源，讲好红色故事，搞好红色教育，让红色基因代代相传”的重要指示精神，全面落实“立德树人”根本任务，坐落于湘南起义策源地、“半条被子”故事发生地、女排精神发源地的湘南学院，依托郴州丰富的本土红色资源，坚持以红色教育为主线，着力实施以“构建红色育人机制、打造红色育人课堂、开展红色育人活动、凝练红色育人精神”为主要抓手的“红色铸魂”工程，教育引导青年学生自觉弘扬红色精神、赓续红色血脉、厚植红色基因，助推大学生思想政治教育工作走深走实。

　　积极发挥机制保障性作用，着力构建红色育人机制。为确保“红色铸魂”工程的顺利实施，湘南学院着力加强顶层设计，专门成立学校红色铸魂工程实施工作领导小组，建立校院两级党组织，制定团学组织工作运行机制，统筹红色铸魂项目实施；出台红色铸魂工程实施具体方案，构建“落实一条主线、聚焦三个方面”的育人体系，形成红色铸魂的长效育人机制。“落实一条主线”：以红色教育为主线，把红色基因铸魂育人作为立德树人的出发点和落脚点，以红育人、以文化人。“聚焦三个方面”：把红色教育聚焦到立德树人工作中，聚焦在学校的党建和思想教育工作中，聚焦于学校的管理服务工作中。具体而言，在立德树人方面，构建“三联（教职工联系学生，学校领导联系班级、社团、学生宿舍，党员干部联系党员学生）、四红（红烛、红医、红艺、红匠精神）、七进（进校园、进班级、进课堂、进宿舍、进教材、进网络、进头脑）”的新模式；在党建思政工作方面，打造“一院（红色文化研究院）、两节（五四青年文化节、红色文化艺术节）、三平台（课堂+宣讲+实践的红色育人平台）”，形成以红色情怀为核心的党建思想政治教育新体系；管理服务工作方面，注重顶层设计，强化红色精神的价值引领，构建并实施以红色为底色、与“十大育人”协同推进的“三全育人”新机制。

　　积极发挥课堂主渠道作用，着力打造红色育人课堂。一是协同推进思政课程与课程思政建设。认真落实习在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，积极推进马克思主义思政课程体系建设，深化思政课教学改革，组织和指导教学骨干精心打造红色文化金课，获评第二届全国高校思想政治理论课教学展示暨优秀课程观摩活动二等奖。严格依照教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》精神要求，精心组织全校各院系教学单位全面推进课程思政建设，充分挖掘各类课程思想政治资源，发挥好每门课程的育人作用，重点打造示范课程。二是积极开辟红色第二课堂。结合特殊时间节点和“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育等，组织学生参观湘南起义纪念馆、“半条被子故事”专题陈列馆、第一军规广场等，现场听取郴州本土红色故事，接受红色教育。三是组织红色文化宣讲活动。依托党课、“开讲啦”“青年论坛”等平台，积极邀请校内外领导与专家学者围绕红色主题向师生宣讲50 余场次。在全校遴选红色故事宣讲成员，成立红色故事宣讲团，深入班级、寝室、食堂积极向大学生宣讲红色故事40余场次。

　　积极发挥活动育人优势，着力开展红色育人活动。一是依托暑期“三下乡”“三深入”（深入革命老区、深入少数民族地区、深入偏远山区）等育人平台，分赴郴州汝城、桂东、宜章、资兴等地，开展以红色调研、义务支教、帮扶脱贫为主的各类专题活动100余次，近万名师生参与。二是举办丰富多彩的红色主题音乐会、晚会、研讨会，包括《红色湘南》组歌音乐会、“艺心向党——红色舞蹈专场”晚会、“诵读红色经典，传承中华优秀传统文化”读书会、“红色铸魂·爱我中华”露天观影等特色活动，打造学校的红色品牌。以党史知识为主题，举办各类抢答赛、微电影大赛、“见字如面”等活动，引发青年学子强烈共鸣。三是围绕“半条被子”“一张借据”“湘南起义”“第一军规”等湘南地方红色资源，组织师生开展红色主题艺术创作活动，创作出反映郴州红色历史的系列艺术作品。特别是借助“半条被子”故事的影响力，打造出系列红色文艺精品，成为学校与当地开展党史学习教育的生动载体。

　　积极发挥精神育人优势，着力凝练红色育人精神。一是依托学校红色文化研究院、中国特色社会主义理论体系研究基地、习新时代中国特色社会主义思想研究中心、南岭走廊乡村振兴研究院等研究平台，结合大学生思想政治理论课研究性学习成果展示竞赛活动，组织和指导学生围绕习新时代中国特色社会主义思想内涵、湘南红色文化特质、“半条被子”意蕴等，撰写理论文章20余篇，编撰《湘南红色文化概述》《郴州红色故事》等专著教材10余部，让学生充分感知红色精神伟力。二是结合学校专业特色，用好用足“家门口”的红色资源，精心凝练出独具特色的以“红烛、红医、红艺、红匠”为主要内涵的“四红”精神，教育引导学校师范生树立牺牲自我、照亮他人的“红烛精神”，医学生树立救死扶伤、医者仁心的“红医精神”，艺术生树立弘扬正气、追求卓越的“红艺精神”，工科生树立精益求精、勇于创新的“红匠精神”，带动全校青年学生自觉弘扬红色精神、塑造高尚品格。

　　“红色铸魂”工程实施以来，学校红色育人理念深入人心，大学生思想政治教育工作迈上新台阶，特别是在人才培养方面成效显著，涌现出了焦裕禄式的教育局长胡昭程，初心不改守望乡村教育的胡本孝、朱细芬和李亚东老师，以及投身军营报效祖国的米超、义无反顾冲在疫情防控一线的钟晓平、扎根新疆基层挥洒青春汗水的刘辉辉等一大批深入基层，留得住、用得上、干得好，听党话、感党恩、跟党走的杰出校友。

　　今后五年对于助推中小企业高质量发展至关重要。中小企业数字化转型“好在哪里”“难在哪里”“路在哪里”，这些问题都需要进一步梳理。

　　企业是推动创新创造的生力军，要更加突出企业的主体地位。完善科技治理体系，就是要围绕科技创新体系中企业和大学这两个基本主体的定位，为企业和大学创造好的环境。

　　我们应该在人类命运共同体理念下，秉持平等和尊重，摒弃反对傲慢和偏见，倡导科技无国界、无障碍、无歧视的合作精神与合作理念，共同寻求科学的答案解答，共同推动人类社会可持续发展。

　　坚持走中国特色自主创新道路是我国不断提高科技发展水平、提升综合国力的正确选择。只要全体中国人民咬定青山不放松，充分激活中国人的潜能，中国在创新上一定能够“再攀高峰”。

　　强化就业优先政策最重要的是要始终坚持以人为本的发展思想，财政、货币等宏观经济政策要将就业目标置于更加优先的位置，根据就业目标进展情况，动态调整宏观经济政策力度。

　　直播电商具有广阔的市场前景，在推动我国经济社会发展中已经成为一股不可忽视的力量。因此，当前市场迫切呼唤更加完善的制度规范和正面引导，为直播电商健康发展营造良好的环境。

　　无论范围如何扩大，国家安全学学科的核心本质没有变化，它是一门基于政治学的综合性、应用性的学科。当前在扩大国家安全学内涵的同时，应该特别注意明确其边界到底在什么地方。

　　为保障委托代理实效，应对体制机制挑战，需要抓住机制设计的“牛鼻子”。只有做好权责区分、监管闭环的设计，才能解决委托代理面临“代理人道德风险”的问题。

　　在增强主体性的过程中，我们要更多地实现本土化，但本土化并不意味着建构封闭的纯粹地方性知识，而是以民族性、本土化的形式体现出以全部人类文明成果为基础、面向未来的普遍性内容。

　　在全国统一大市场的建设过程中，既要维护全国大市场的统一性，又要考虑到地方发展的差异性，平衡好两者的关键要素在于强化竞争政策的基础地位和依法行政。

　　在当前发展阶段，经济增长的制约主要在需求侧，因此“分好蛋糕”以保持消费的稳定和扩大，是“做大蛋糕”即经济增长的一个必要前提，不“分好蛋糕”也难以“做大蛋糕”。

　　正确界定中国知网的相关市场，有利于社会各界包括中国知网、科研机构、高校师生乃至执法机关达成更多共识，在共识基础上回归理性，最终找到妥善解决问题的途径和办法。

　　发展日新月异，部分老年群体好似数字时代的一叶孤舟，积极推进老年群体融入数字时代，享受数字红利，需要全面考量老年群体数字融入的困境，挖掘背后的影响机制，从而找到弥合路径。

　　社会主义协商民主是我国特有的民主形式，具有与西式民主截然不同的特征和无可比拟的优越性，经济社会发展重大问题与涉及群众切身利益的实际问题通过平等协商得以解决。

　　数字化企业是数字经济发展的基础性设施建设，因此企业必须主动拥抱数字化。换而言之，数字化转型已不是“选择题”，而是企业适应数字经济、寻求生存和长远发展的必然选择。

　　如何有效规划并探索路径，是当前我国经济社会面临的关键课题，也是“两会”接续讨论的重要问题，“粮食”“社会保障”“安全”等热议话题都突出体现了以人民为中心的发展思想。

　　从“真扶贫扶真贫”到“真脱贫不返贫”，新征程上我们更需要通过创新观念、激活动力、稳定收入来源等方式，降低脱贫群体的脆弱性，增强其发展能力，不断改善其生活水平。

　　“东数西算”工程的全面实施，能够有效匹配东西部优势资源、扩展东西部产业合作、推进东西部发展机会均等化，对于做强做优做大数字经济，支撑经济社会高质量发展具有重要意义。

　　只有坚持系统观念，才能抓住正确理解意识形态整体性问题的方法，才能对相互影响、相互促进的意识形态诸要素及其结构和功能进行系统性认识。

　　延续人居环境治理成果，不仅要解决农村人居环境整治工作中存在的问题，还要有利于因地制宜建立健全这项工作的长效机制，激发村庄和农户的内生动力，满足农村居民对美好环境日益增长的需求。