切实ku真人推进马克思主义学院内涵式发展

发布时间:2022-07-09 02:38:22 人气: 作者:小编

  ku真人“思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用,关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。”认真学习和贯彻落实习关于思政课和思政课教学的重要讲话精神,充分发挥思政课主渠道作用,就必须加强作为新时代高校铸魂育人主阵地的马克思主义学院建设。

  坚持党的领导,牢牢把握立德树人根本任务。必须始终坚持党对高校的全面领导,坚定政治立场、严明政治纪律,把握正确方向,做好意识形态工作。必须始终坚持马克思主义指导地位,体现马克思主义理论学科的基本立场、观点和方法,增强思政课育人导向和思想引领功能。必须始终遵循思想政治工作规律,遵循教书育人规律,遵循学生成长规律,形成政治定调、学术引领、教师主导、育人为先的马克思主义学院发展模式。

  推进改革创新,把思政课道理讲深、讲透、讲活。这就要求不断推进思政课改革创新,一是要有“识”,思政课教师要加强学习,具备深厚的理论功底,做到以学理说服人,用知识传递价值。二是要有“道”,思政课教师不仅要追求“学高为师”的渊博,更要践行“德高为范”的高尚。三是要有“术”,坚持以教师为主导、学生为主体、学习为中心的教学理念,推动现代信息技术的应用,打造特色实践课程,让思政课“活”起来“火”起来。

  厚植理论根底,让思政课教师成为塑造灵魂的“大先生”。“对教师来说,想把学生培养成什么样的人,自己首先就应该成为什么样的人”。建立一支符合“好老师”“大先生”“人民教育家”标准的高素质思政课教师队伍,就必须完善思政课教师评价体系,把师德师风作为第一标准纳入教师评价体系,把“四有”好老师普遍标准和思政课教师的“六要”专业标准结合起来,突出评价思政课教师是否具有家国、仁爱、传道情怀。

  强化知行合一,办“行走的思政课”。实现思想政治教育内容上的创新,关键在于把马克思主义、党的创新理论与中华民族伟大复兴的实践相结合,与中华优秀传统文化相结合,夯实学生理想信念;挖掘各类课程所蕴含的思政元素,用大学生易于接受的形式适时呈现,在知识传播中凝聚思政价值。要推动教学模式上的创新,通过课外教学活动把课上思政理论、方法、原理学以致用;通过“行走的思政课”,把知识和认识转化为行为,达到知行合一的教学效果。

  回应时代需求,打造学科发展新高地。一方面要研究和阐释马克思主义及其中国化最新成果,尤其是习新时代中国特色社会主义思想,围绕社会热点难点问题积极展开研究;另一方面要重视思政课教学改革创新研究,推进马克思主义学科发展。同时,注重马克思主义理论与其他课程的跨学科深度研究发展,以解决现实问题为导向进一步完善及优化学科体系。

  创新理论宣讲方式,构建理论传播矩阵。充分利用各级党报党刊等主渠道、主阵地,参与构建理论传播矩阵,积极发声,推动多层次、多渠道、多样式的理论传播;积极推动“党的创新理论宣讲进基层”和“湖南人讲湖南故事”系列宣讲活动进校园、进班级等各种主题宣讲活动,涵养学子爱国情、强国志、报国行。用人民群众最关心的、最有切身体验的“身边事”“鲜活事”讲清楚没有就没有新中国的道理,讲清楚只有坚持领导才能实现中华民族伟大复兴的道理,坚定听党话、跟党走的信念。

  (作者为湖南工学院马克思主义学院院长、教授。本文系湖南省普通高等学校课程思政建设项目《高校马克思主义学院在课程思政建设中的价值归属和工作模式研究》的阶段性研究成果,项目编号HNKCSZ-2020-0657)